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B4-6:新課綱實務課程教師專業成長社群及師資生工作坊

計畫執行期程:2020/01/01~2022/12/31

計畫理念

  本校善用系所多元之優勢,除積極鞏固基礎通識教育外,亦延伸點的通識知識到基礎的跨域通識,並推廣至專業學分學程、跨領域學分學程、輔系及雙主修等,提供學生各種不同層次的跨領域學習機會。面對科技不斷進步及社會快速變革,未來學生必須具備多領域科技能力才能具備就業競爭力,為深化跨領域科技學習,包括法、社科、農、工、新傳、藝術與教育學院,均積極推動學院間或學系間的跨領域課程開設及學生學習活動,未來將藉由學生跨領修課和成績表現、學生意見調查以及畢業後就業情形評估多元學習成效。


計畫目標

  • 培養跨領域人才,加強跨領域合作

執行策略與具體作法

  1. 促成學生學用合一,提供日後就業所需之技能。
  2. 提供跨領域知識,培養學生跨領域學習適應力及軟實力以及自我學習、終身學習能力。

執行成效

具體作法 績效指標 109年達成情形 110年達成情形 111年達成情形
1.辦理新課綱實務課程教師專業成長社群 每年4場 4場次 6場次 執行中
2.新課綱教師社群活動滿意度 達80%以上 96% 93% 執行中
3.辦理素養導向教學設計工作坊 每年1場 1場次 2場次 執行中
4.師資生工作坊與會人員滿意度 達80%以上 92% 87% 執行中

 

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