廖遠光教授

 

廖遠光 教授

 

學歷

1987-1990       美國休斯頓大學課程與教學系　教學科技博士

1985-1986       美國休斯頓大學課程與教學系　英語教學碩士

1975-1979       國立台灣師範大學國文系　　　文學士

 

現職   

中國文化大學教育學院　　　教授兼代理院長

中國文化大學師資培育中心　教授兼主任

中國視聽教育基金會　　　　執行長

台灣教育傳播暨科技學會　　監事

中華民國資訊社會推廣協會　理事

 

經歷

      學術工作   

2012-                中國文化大學師資培育中心　　　　教授

2004-2012        國立台灣師範大學教育學系　　　　教授

1996-2004        國立新竹師範學院初等教育系　　　教授

1998-2005        國立體育學院運動科學研究所　　　兼任教授

1999-2002        國立清華大學教育學程中心　　　　兼任教授

1998-2001        私立玄奘大學資訊管理系　　　　　兼任教授

1992-1996        國立新竹師範學院初等教育系　　　副教授

1992-1996        銘傳大學資訊管理系　　　　　　　兼任副教授

1991-1992        銘傳大學資訊管理系　　　　　　　副教授

1990-1991        美國休斯頓大學課程與教學系　　　客座助理教授

1986-1990        美國休斯頓大學課程與教學系　　　助教

1979-1985        省立桃園高級農工職業學校　　　　國文教師

行政工作

2021-               中國文化大學教育學院　　　　　　　　代理院長

2015-               中國文化大學師資培育中心　　　　　　教授兼主任

2014-2014       中國文化大學教學資源中心　　　　　　執行秘書

2011-2012       國立台灣師範大學教育研究與評鑑中心　教授兼主任

2006-2008       國立台灣師範大學教育研究中心　　　　教授兼主任

2000-2003       國立新竹師範學院　　　　　　　　　　教授兼主任秘書

1994-1996       國立新竹師範學院　　　　　　　　　　副教授兼主任秘書

1992-1994       國立新竹師範學院　　　　　　　　　　副教授兼視聽教育中心主任

1990-1991       美國休斯頓大學教育學院　　　　　　　助理教授兼代電腦中心主任

 

國外研究進修

1996/9-1997/8        美國北德州大學科技與認知系　　訪問學者（國科會第三十四屆獎助）

2008/2-2008/8        澳門大學教育學院　　　　　　　訪問學者

2009/7-2009/12      澳門大學教育學院　　　　　　　訪問學者

 

專長領域

後設分析、資訊科技融入教學、教學科技、數位學習、行動學習、性別與科技研究、網路學習

 

專業訓練


         1997 八月      Digital Imaging for Professionals Provided by Digital Directions, inc., and Imaging Spectrum, inc., Dallas, Texas

         1990 七月      IBM Secondary Courseware College Grant Program, Atlanta, Georgia

          1990 五月      IBM Network Implementation Class, Atlanta, Georgia

 

學術服務

20111-    　中國視聽教育基金會　　　　　　　　　　　　執行長

2012-2014  台灣教育傳播暨科技學會　　　　　　　　　　理事長

2006-2011   台灣教育傳播暨科技學會　　　　　　　　　　秘書長

2005-2014  數位學習服務與品質認證中心數位教材組　　　審查主席

2004            台北市九十三年度教育人員國際交流參訪團　　隨團顧問

                       

參與學術組織

　　 台灣教育傳播暨科技學會

　　 中華民國資訊社會推廣協會

　　 台灣教育社會學學會

　　 Society for Information Technology and Teacher Education 會員

 

學術獎勵

2021      中國文化大學研究論文獎

2021      科技部110學年度學術專案研究計畫獎勵

2020      中國文化大學研究論文獎

2019      中國文化大學107年度教學特優獎

2018      E-Learn 2018 國際學術研討會傑出論文獎

2018      臺灣教育傳播暨科技學會2018國際學術研討會傑出論文獎

2018      科技部107學年度學術專案研究計畫獎勵

2016      科技部105學年度學術專案研究計畫獎勵

2015      臺灣教育傳播暨科技學會2015年國際學術研討會最佳論文獎

2015      中國文化大學研究論文獎

2014      科技部103學年度學術專案研究計畫獎勵

2012      行政院國家科學委員會101學年度學術專案研究計畫獎勵

2011      國立台灣師範大學獎勵特殊優秀人才獎助

2011      行政院國家科學委員會100學年度學術專案研究計畫獎勵

2010      國立台灣師範大學獎勵特殊優秀人才獎助

2010      行政院國家科學委員會99學年度學術專案研究計畫獎勵

2009      行政院國家科學委員會98學年度學術專案研究計畫獎勵

2008     國立台灣師範大學學術論文暨專書獎助

2008      行政院國家科學委員會97學年度學術專案研究計畫獎勵

2007      行政院國家科學委員會96學年度學術專案研究計畫獎勵

2006      行政院國家科學委員會95學年度學術專案研究計畫獎勵

2005      中華民國聯合教育年會（台灣教育傳播暨科技學會）木鐸獎

2005      行政院國家科學委員會94學年度學術專案研究計畫獎勵

2004      中華民國聯合教育年會（台灣教育傳播暨科技學會）服務獎

2003      行政院國家科學委員會92學年度學術專案研究計畫獎勵

2002      行政院國家科學委員會91學年度學術專案研究計畫獎勵

2001      行政院國家科學委員會90學年度學術專案研究計畫獎勵

2000      行政院國家科學委員會89學年度甲種研究獎勵

1999      行政院國家科學委員會88學年度甲種研究獎勵

1998      行政院國家科學委員會87學年度甲種研究獎勵

1997      國際資訊科技與師範教育學會 (Society for Information Technology and Teacher Education, 簡稱 SITE) 頒發【Career Contribution to Quantitative Research in Technology and Teacher Education】獎。

1995      行政院國家科學委員會84學年度甲種研究獎勵

1993      行政院國家科學委員會82學年度甲種研究獎勵

 

學術著作

期刊論文

  1. 廖遠光、陳勇欣 (2021)。我國近 30年科技融入數學教學對中小學生學習成效影響之後設分。教育心理學報，52(4), 781-806。(TSSCI)
  2. 廖遠光、陳政煥、楊永慈 (2020)。行動學習對臺灣學生學業成就影響之後設分析。當代教育研究季刊 28(3), 67-102。 (TSSCI)
  3. 陳萩紋、廖遠光 (2017)。應用教育APP輔助國中生數學閱讀理解之教學歷程與成效。中等教育68(3), 34-52。
  4. 廖遠光、張澄清 (2016)。學生擬題教學對情意學習成效及學業成就影響之後設分析。教育科學研究期刊，61(3),1-42。(TSSCI)
  5. 廖遠光、謝彩鳳 (2014)。數位化補救教學對學業成就影響之後設分析。教育科技與學習，2(1),101-125。
  6. 廖遠光、張澄清 (2013)。問題本位學習對學生學業成就與高層次思考能力影響之後設分析。當代教育研究，21(4),1-48。(TSSCI)
  7. 廖遠光、許新標、林佳蓉、吳慧盈 （2012）。台灣教育科技研究的回顧與分析:《教學科技與媒體》1992-2012論文的內容分析。教學科技與媒體，100， 15-26 。
  8. 廖遠光、張澄清 (2012)。「科技與教育」研究圖書計畫之實施過程、結果與效益分析。人文與社會科學簡訊13(2), 75-84。
  9. Liao, Y. (2011). Game-based learning verse traditional instruction on student affective outcomes in Taiwan: A meta-analysis. Journal of Information Technology and Applications, 5(1), 28 - 36.
  10. 廖遠光、王燕超、陳韻如、劉以慧 (2011)。實物攝影機應用於國小教學之研究－以三所國小為例。教學科技與媒體，96，2-21。　
  11. 廖遠光、許宛琪 (2010)。以創造思考教學提升學生學習成效之後設分析。教育研究月刊，199，23-31。
  12. 梁朝雲、蔡雅年、廖遠光、陳新霖 (2009)。大學院校學務主管之危機感知與預防策略研究。學生事務，48(3)，16-38。
  13. 陳淑敏、廖遠光 (2008)。十二年國民基本教育政策民意調查之研究。國民教育研究學報，21，1–29。
  14. 陳淑敏、廖遠光、張澄清 (2008)。少子化趨勢與教育改革之民意調查研究。教育政策論壇，11(3), 1-31。（TSSCI）
  15. Liao, Y. C., Chang, H., & Chen, Y. (2007). Effects of computer applications on elementary school students’ achievement: A meta-analysis of studies in Taiwan. Computers in the Schools, 24(3/4), 43 - 64.
  16. Liao, Y. C. & Chen, Y. (2007). The effect of computer simulation instruction on student learning: A meta-analysis of studies in Taiwan. Journal of Information Technology and Applications, 2(2), 69 - 79.
  17. 廖遠光、張惠雯（2007）。電子郵件在教學上應用的回顧與展望。科技發展與政策報導，3，55 – 69。
  18. Liao, Y. C. (2007). Effects of computer assisted instruction on students’ achievement in Taiwan: A meta-analysis. Computers and Education, 48(2), 216-233 (SSCI).
  19. 林亮雯、廖遠光（2006）。國內性別與數位落差研究之回顧與展望。教學科技與媒體，77，39 – 50。
  20. 廖遠光（2003）。設計多媒體電腦輔助教學對師院生推理能力及電腦態度之影響。新竹師院學報，17，309 – 320。
  21. 廖遠光（2003）。電腦網路學習與傳統教學對學生學習成效影響之後設分析。管理與教育研究學報，創刊號，161 – 182。（國科會專題研究計劃，計劃編號  NSC 89-2511-S-134-014）。
  22. 楊文祝、廖遠光（2002）。建置國小網站重要因素之探討。教學科技與媒體，第52，53，54期，30 - 36。
  23. 廖遠光（2001）。A meta-analysis of gender differences on attitudes toward computers for studies using Loyd and Gressards’ CAS. 新竹師院學報，14，49 – 68。
  24. 何金龍，廖遠光（2000）。虛擬體育小學的規劃與建置。教學科技與媒體，第52，53，54期，30 - 36。
  25. Liao, Y. C. (1999). Hypermedia and students’ achievement: Ameta-analysis.  Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 8(3), 255 – 277.
  26. 羅徵祥，廖遠光（1999）。電腦人機互動設計原理在體育科評量方法的應用。教學科技與媒體，46，43 – 55。
  27. 廖遠光 (1999)。國小教師對教學科技使用效果的態度之研究。教學科技與媒體，45，32 – 39。
  28. Liao, Y. C. (1998).  Effects of hypermedia vs. traditional instruction on students’ achievement: A meta-analysis. Journal of Research on Computing in Education, 30 (4), 341 - 359.
  29. 廖遠光 (1996)。中美師範生電腦態度之比較研究。新竹師院學報，9，391- 410。
  30. 廖遠光 (1995)。Will different types of computers affect inservice teachers’ learning of computers? 新竹師院學報，8，315 - 335。
  31. Liao, Y. C. (1993). Comparing effects of CAI and computer programming on cognitive outcomes: A meta-analysis. Southwest Journal of Educational Research, 5, 21-34.
  32. 廖遠光 (1993)。 Effects of computer programming on students' cognitive performance: A quantitative synthesis。新竹師院學報，6，213-239。
  33. 廖遠光 (1993)。台灣大學生對電腦態度之研究。新竹師院初等教育學報，1，185 - 240。
  34. Liao, Y. C. (1992). Effects of computer assisted instruction on cognitive outcomes: A meta-analysis. Journal of Research on Computing in Education, 24, 367-380.
  35. Liao, Y. C., & Bright, G. W. (1991). Effects of computer programming on cognitive outcomes:  A meta-analysis. Journal of Educational Computing Research, 7, 251-268.

研討會論文

  1. Liao, Y. k. C. (2018). Gender Differences on Computer Anxiety: A Meta-analysis of Studies from 1980s to 2010s. Paper presented at the E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education. Las Vegas, NV, United States, October, 15-18, 2018.
  2. Liao, Y. k. C. & Chen, Y. h. (2018). Effects of Integrating Computer Technology into Mathematics Instruction on Elementary Schoolers’ Academic Achievement: A meta-analysis of One-hundred and Sixty-four Studies from Taiwan. Paper presented at the E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education. Las Vegas, NV, United States, October, 15-18, 2018.
  3. Liao, Y. C. & Chen, Y-H. (2017). The effect of m-learning on student academic achievement: A meta-analysis of 47 studies from Taiwan. Paper presented at the Clute International Conference On Technology In Education. Las Vegas, USA, October 8-12, 2017.
  4. Wan-Ching Lai, W-C. & Liao, Y. C. (2016). Effect of digital game-based learning on students’ academic achievement: A meta-analysis. Paper presented at the 8th International Conference on Advances in Information Technology (IAIT2016). University of Macau, December 19-22, 2016.
  5. 賴宛靖, 廖遠光（2015年11月）。數位遊戲式學習對學生情意領域學習影響之後設分析.「台灣教育傳播暨科技學會」2015年國際學術研討會。台灣大學，台北市。11/20-21, 2015。
  6. 林珮甄, 廖遠光（2015年11月）。不同電子白板互動模式之教學順序對學生英語學習成效及學習態度之影響 -以國小六年級為例。「台灣教育傳播暨科技學會」2015 年國際學術研討會。台灣大學，台北市。11/20-21, 2015。
  7. Liao, Y. C. & Chao, S-Y. (2015). The effect of picture book instruction on student academic achievement in Taiwan: A meta-analysis. Paper presented at the International Conference for Academic Disciplines. Las Vegas, USA, March 16-20, 2015.
  8. Liao, Y. C. (2013). The effect of IWB on student academic achievement in Taiwan: A meta-analysis. Paper presented at the World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2013 (E-Learn 2013). Las Vegas, USA, October 21-24, 2013.
  9. Liao, Y. C. (2013). Effects of technology-enhanced cooperative learning on achievement of Geography and attitude toward learning Geography for the ninth graders: An experimental study. Paper presented at the 2013 International Conference on Social Science and Business (ICSSB 2013). Macau, China, August 28-30.
  10. Liao, Y. C., & Wang, S. H. (2013). Effects of digital game-based learning on students’ academic achievement in Taiwan: A meta-analysis. Paper presented at the AECT International Conference on the Frontier in e-Learning Research 2013(AECT-ICFER 2013). Taichung, Taiwan, 6/18-6/20, 2013. 
  11. 廖遠光、王燕超、劉美慧、曹心荷、胡士鑫 (2012, 十二月)。科技化合作學習對國中生公民科學習成效影響之實驗研究。台灣教育傳播暨科技學會2012年國際學術研討會。嘉義大學，嘉義縣。11/30-12/1, 2012。
  12. 楊宛慈、廖遠光 (2012, 十二月)。我國網頁主題式探索學習協成效之後設分析研究。台灣教育傳播暨科技學會2012年國際學術研討會。嘉義大學，嘉義縣。11/30-12/1, 2012。
  13. 謝彩鳳、廖遠光 (2012, 十二月)。數位化補救教學對學生學習成效影響之後設分析。台灣教育傳播暨科技學會2012年國際學術研討會。嘉義大學，嘉義縣。11/30-12/1, 2012。
  14. 廖遠光、林佳蓉、吳慧盈、初恒翠、陳羿伶、李胤禎 (2011, 十二月)。以「未來教室」科技化創新教學模式提升八年級學生英語生字學習成效之研究。The International Conference on Addressing Student Learning Diversity 2011. The Hong Kong Institute of Education, Hong Kong, December 9-10, 2011.
  15. 廖遠光、吳慧盈、林佳蓉、葉芳吟、陳羿伶、李胤禎 (2011, 十一月)。以科技化創新教學模式提升國中學生英語閱讀能力之研究。第七屆台灣數位學習發展研討會(TWELF 2011)，台北市。
  16. 廖遠光、林佳蓉、吳慧盈、王慧娟、陳羿伶、李胤禎 (2011, 十月)。以「未來教室」提升八年級學生英語文法學習成效之研究。TANET 2011台灣網際網路研討會。宜蘭大學，宜蘭市。
  17. Liao, Y. C. (2011). Effects of computer-supported collaborative learning on students’ academic achievement in Taiwan: A meta-analysis. Paper presented at the Asia-Pacific Conference on Technology Enhanced Learning 2011, Xi, an, China, August 12-14, 2011.
  18. 廖遠光、張儷馨、張澄清 (2010,十一月)。Effects of game-based learning on student affective outcomes in Taiwan: A meta-analysis。「全球化時代之關鍵能力與教育革新研討會」，國立台灣師範大學，台北市。
  19. Liao, Y. C., Wang, Y., Chen, Y., Liu, Y., & Lung, W. (March, 2010). Visualizer usage in elementary schools: A case study. Paper presented at the Society for Information Technology and Teacher Education 21th International Conference, San Diego, USA, March 29 – April 2, 2010.
  20. Liao, Y. C. (March, 2010). Game-based Learning vs. Traditional Instruction: A Meta-analysis of thirty-eight studies from Taiwan. Paper presented at the Society for Information Technology and Teacher Education 21th International Conference, San Diego, USA, March 29 – April 2, 2010.
  21. Liao, Y. C (December, 2009). Effects of adolescent smoking prevention program: A meta-analysis of studies published between 1988 and 2008. Paper presented at the 2009 Annual Meeting of the Panel Study on the Life World of Teenagers in Macau. University of Macau, Macau, December 18, 2009.
  22. 廖遠光 (民98, 九月)。後設/統合分析在數位學習的應用。數位學習：議題與方法進階工作坊。國立台灣師範大學，台北市。
  23. 廖遠光、趙美聲、劉子菁、陳韻如、吳靜怡、黃郁茸（民98，五月）。教育量化研究品質指標之建構。「人力資源發展與教育研究」學術研討會。新竹教育大學，新竹市。
  24. 廖遠光、王燕超、陳韻如、劉玉慧、龍薇雅（民97，十二月）。應用實物攝影機於國小教學之個案研究。台灣教育傳播暨科技學會2008年學術研討會。文藻外語學院，高雄市。
  25. Liao, Y. C. (November, 2008). Integrating ICT into instruction: A Taiwan experience. Paper presented at the World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education 2008,Las Vegas, USA, November 17 – 21, 2008.
  26. 吳雅萍、廖遠光 （民97，十月）。創造性問題解決教學模式對學生學習成效影響之後設分析。2008創造力教育國際學術研討會。國立中山大學，高雄市。
  27. Liao, Y. (March, 2008). Does gender gap on computer anxiety exist? Paper presented at the Society for Information Technology and Teacher Education 19th International Conference 2008,Las Vegas, USA, March 3 – 7, 2008.
  28. 趙美聲、廖遠光、吳靜怡、黃郁茸（民96，十一月）。教育量化實徵研究品質指標建構之初探。「公義社會與教育行政革新」國際學術研討會。國立台灣師範大學，台北市，11月23-24日。
  29. 廖遠光、陳淑敏（民96，十一月）。十二年國民教育政策民意調查之研究。「公義社會與教育行政革新」國際學術研討會。國立台灣師範大學，台北市，11月23-24日。
  30. 馮凱鈺、廖遠光（民96，十一月）。以後設分析法探討場地獨立性對學習成效之影響。「公義社會與教育行政革新」國際學術研討會。國立台灣師範大學，台北市，11月23-24日。
  31. Liao, Y. C. (December, 2007). Gender Gap on Teachers’ Computer Attitudes and Usage in Taiwan. Paper presented at the 3rd International Symposium on Quality Education. University of Macau, Macau. December 14 – 15, 2007.
  32. 廖遠光、丁一顧、張惠雯、陳淑敏（民96，十月）。教育評鑑方案之後設分析—以教師教學效能為焦點。東亞教育評鑑論壇：新興議題與挑戰。國立台灣師範大學，台北市，10月20-21日。
  33. Liao, Y. C., & Tsai, H. (June, 2007). Effects of integrating information technology into instruction on students’ achievement after the implementation of the 9-year Joint Curriculum in Taiwan: A meta-analysis. Paper presented at the ED-MEDIA 2007 World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia &Telecommunications, Vancouver,Canada. June 25 – 29, 2007.
  34. Liao, Y. C. (2006, July). Effects of computer applications for elementary school students in Taiwan: A meta-analysis. Paper presented in the National Educational Computer Conference (NECC 2006). San Diego, USA.
  35. 蔡欣嘉、廖遠光（民95，十二月）。九年一貫課程實施後資訊科技融入教學對國中小學生學習成效影響之後設分析。「台灣教育傳播暨科技學會」2006年學術研討會。國立台灣師範大學，台北市。
  36. 廖遠光、蔡慧君（民95，十一月）。合作學習對國小學生學習成效影響之後設分析。2006「社會變遷與課程改革」國際學術研討會。國立台灣師範大學，台北市。
  37. 廖遠光、陳韻如（民95）。新竹市國民小學教師對實施「電子書包」之可行性研究。2006年電腦與網路科技在教育上的應用研討會。國立新竹教育大學。新竹市。
  38. 廖遠光、蔡欣嘉（民95）。台灣資訊科技融入教學對學生學習成效影響之文獻評析。2006年電腦與網路科技在教育上的應用研討會。國立新竹教育大學。新竹市。
  39. Liao, Y. C. (2005, June).Computer simulation and students' achievement in Taiwan: A meta-analysis. Paper presented at the ED-MEDIA 2005 World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia &Telecommunications, Montreal, Canada.
  40. Liao, Y. C. (2004, September). Effects of computer application on college students’ achievement in Taiwan: A meta-analysis. Paper presented at the 2004 International College Teaching Methods & Styles (CTMS) Conference, Reno, Nevada, USA.
  41. 廖遠光（民93）。Computer technology and quality learning: A quantitative synthesis of computer assisted instruction on students’ learning in Taiwan. 優質教育國際學術研討會。國立台灣師範大學。台北市。
  42. 廖遠光（民93）。電腦輔助教學對學生學習成效影響之後設分析。「數位化、全球化下的教育浪潮」國際學術研討會。佛光人文社會學院，宜蘭，礁溪。
  43. Liao, Y. C. (2004, June). CAI/CAL and students’ achievement in Taiwan: A meta-analysis. Paper presented at the 2004 National Educational Computing Conference,New Orleans, Louisiana, USA.
  44. Liao, Y. C. (2003, June). Effects of computer programming on college students’ reasoning ability and attitudes toward computers in Taiwan. Paper presented at the ED-MEDIA 2003 World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia &Telecommunications, Honolulu, Hawaii., USA.
  45. Liao, Y. C. (2003, March). Attitudes of teachers toward information technology in Taiwan.  Paper presented in the Society for Information Technology & Teacher Education 2003 International Conference (SITE 2003). Albuquerque, New Mexico, USA.
  46. 鄭美瑛、廖遠光（民91）。性別對教師電腦態度影響之後設分析。「2002年電腦與網路科技在教育上的應用」國際學術研討會。國立新竹師範學院。新竹市。
  47. 楊文祝、廖遠光（民91）。建置國小網站重要因素之探討。「2002年電腦與網路科技在教育上的應用」國際學術研討會。國立新竹師範學院。新竹市。
  48. Liao, Y. C. (2002). Effects of web-based learning verse traditional instruction on students’ achievement in Taiwan: A meta-analysis. Paper presented at the ED-MEDIA 2002 World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Denver, CO., USA.
  49. 廖遠光（民90）。師院生學習多媒體電腦輔助教學設計之過程與結果。「知識經濟與教育發展」國際學術研討會。國立台灣師範大學。台北市。
  50. Liao, Y. C. (2000, June). A meta-analysis of gender differences on attitudes toward computers for studies using Loyd and Gressard’s CAS. Paper presented at the ED-MEDIA 2000 World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia &Telecommunications, Montreal, Canada
  51. Liao, Y. C. (2000, June). A meta-analysis of computer programming on cognitive outcomes: An updated synthesis. Paper presented at the ED-MEDIA 2000 World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia &Telecommunications, Montreal, Canada
  52. 廖遠光（民88）。師範學院學生對教學科技態度之研究。「教育改革、師資培育與教學科技：各國經驗」國際學術研討會。國立台灣師範大學。台北市。
  53. Liao, Y. C. (1999, June). Hypermedia and students’ achievement: A meta-analysis.  Paper presented at the ED-MEDIA/ED-TELECOM 99 World Conference, Seattle, WA, USA.
  54. Liao, Y. C. (1999, June). Gender differences on attitudes toward computers: Ameta-analysis.  Paper presented at the ED-MEDIA/ED-TELECOM 99 World Conference, Seattle, WA, USA.
  55. Liao, Y. C. (1999, April). Gender differences on computer anxiety: A meta-analysis. Paper presented at the American Educational Research Association annual meeting, Montreal, Canada.
  56. 廖遠光（民87）。超媒體與學生學習成效之後設分析。發表於教學科技與終身學習國際學術研討會 (International Conference on Instructional Technology & Life-Long Learning, pp.367-391)。中國視聽教育學會主辦。台北市。
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  72. Copley, J. V., Liao, Y. C., Waxman, H. C., & Georgiades, W. H. (1991, June). Evaluating the IBM partnership with teacher education institutions in Texas. Paper presented at the Texas Computer Education Association convention annual meeting, Corpus Christi, TX.
  73. Copley, J. V., Liao, Y. C., Waxman, H. C., & Georgiades, W. H. (1991, April). Design and evaluation of the IBM partnership with teacher education institutions in the south central region. Paper presented at the Technology and Teacher Education Second Annual Conference, Greenville, NC.
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專書論文

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  2. Liao, Y. k. C. & Chen, Y. h. (2018). Effects of Integrating Computer Technology into Mathematics Instruction on Elementary Schoolers’ Academic Achievement: A meta-analysis of One-hundred and Sixty-four Studies from Taiwan. In Proceedings of E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (pp. 107-115). Las Vegas, NV, United States: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Retrieved October 16, 2018 from https://www.learntechlib.org/primary/p/184960/. (ISBN: #978-1-939797-35-3)
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  13. Liao, Y. C. (2010). Game-based Learning vs. Traditional Instruction: A meta-analysis of thirty-eight studies from Taiwan. In C. Maddux et al.(Eds.) Research Highlights in Information Technology and Teacher Education 2010 (pp. 351-358).Chesapeake, VA: Society for Information Technology and Teacher Education (SITE).ISBN 1-880094-82-7  
  14. Liao, Y., Wang, Y., Chen, Y., Liu, Y. & Lung, W.Y. (2010). Visualizer usage in elementary schools: A case study. In C. Crawford et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2010 (pp. 1499-1505). Chesapeake, VA: AACE.( ISSN/ISBN: 1-880094-78-9)
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  21. 廖遠光（2007）。教學科技的評鑑。收錄於趙美聲、朱則剛、洪敏婉、林偉文、田耐青、廖遠光編著，教學原理 (頁331-344)。國立空中大學，台北縣。
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專案計劃

科技部/國科會

  1. 廖遠光（民110）。學習電腦程式對運算思維能力影響之後設分析：國內與國際比較(1/2)。MOST 110-2410-H-034-025，擔任計劃主持人。
  2. 廖遠光（民107）。近20年科技對學生學習影響之次級後設分析研究。MOST 107-2410-H-034-037，擔任計劃主持人。
  3. 廖遠光（民105）。教育科技融入數學領域教學對國中小學生學習成效影響之後設分析。MOST 103-2410-H-034 -039，擔任計劃主持人。
  4. 廖遠光 （民103）。行動學習對學生學習成效影響之後設分析。MOST 105-2410-H-034-036，擔任計劃主持人。
  5. 廖遠光（民101）學生出題策略應用於教學對學習成效影響之後設分析。NSC 101-2410-H-034-059-，擔任計劃主持人。
  6. 廖遠光（民100）。互動式電子白板融入教學對學生學習成效影響之後設分析。NSC 100-2410-H-003-029，擔任計劃主持人。
  7. 廖遠光（民99）。我國問題導向學習對學生學習成效影響之後設分析。計劃編號  NSC99-2410-H-003-031，擔任計劃主持人。
  8. 廖遠光（民98）。補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題：科技與教育（3/3）。計劃編號  NSC 98-2420-H-003-045-2E，擔任計劃主持人。
  9. 廖遠光（民98）。網路合作學習對學生學習成效影響之後設分析。國科會專題研究計劃，計劃編號 NSC 98-2410-H-003-022，擔任計劃主持人。
  10. 廖遠光（民97）。補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題：科技與教育（2/3）。計劃編號  NSC 97-2420-H-003-045-2E，擔任計劃主持人。
  11. 廖遠光（民97）。我國創造性思考教學學習成效之後設分析。國科會專題研究計劃，計劃編號  NSC 97-2410-H-003-031，擔任計劃主持人。
  12. 廖遠光（民96）。補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題：科技與教育（1/3）。計劃編號  NSC 96-2420-H-003-045-2E，擔任計劃主持人。
  13. 廖遠光（民96）。遊戲式教學學習成效之後設分析。國科會專題研究計劃，計劃編號  NSC 96-2520-S-003-011，擔任計劃主持人。
  14. 廖遠光（民95）。我國問題解決教學策略對學生學習成效影響之後設分析。國科會專題研究計劃，計劃編號  NSC 95-2511-S-003-009，擔任計劃主持人。
  15. 廖遠光（民94）。我國合作學習學習成效之後設分析。國科會專題研究計劃，計劃編號  NSC 94-2520-S-003-008，擔任計劃主持人。
  16. 廖遠光（民92）。電腦模擬對學生學習成效之後設分析。國科會專題研究計劃，計劃編號  NSC 92-2511-S-134-004，擔任計劃主持人。
  17. 廖遠光（民91）。電腦輔助教學對學生學習成效之後設分析。國科會專題研究計劃，計劃編號  NSC 91-2511-S-134-014，擔任計劃主持人。
  18. 廖遠光（民90）。程式語言學習對大學生推理能力及電腦態度影響之實徵研究。國科會專題研究計劃，計劃編號  NSC 90-2520-S-134-004，擔任計劃主持人。
  19. 廖遠光（民89）。電腦網路學習對學生學習成效影響之後設分析。國科會專題研究計劃，計劃編號  NSC 89-2511-S-134-014，擔任計劃主持人。
  20. 單文經、廖遠光。（民86）國民小學班級學習環境之研究，國科會專題研究計劃，計劃編號  NSC 86-2418-H003-007-F6，擔任計劃共同主持人。
  21. 廖遠光、單文經（民85）。國民小學學校學習環境之研究，國科會專題研究計劃，計劃編號 NSC 85-2745-H-134-003，擔任計劃主持人。
  22. 簡楚瑛、廖遠光（民83）。學前教育效果之後設分析，國科會專題研究計劃，計劃編號   NSC82-0301-H-134-001，擔任計劃共同主持人。

教育部

  1. 廖遠光（民96/97）。96年職業學校群科課程暫行綱要與九年一貫課程暫行綱要數學科課程銜接推動計畫。教育部專題研究計劃，擔任計劃主持人。
  2. 廖遠光（民96）。師資培用聯盟實施計畫第二期。教育部專題研究計劃，擔任計劃主持人。
  3. 廖遠光（民96）。職業學校一般科目群科中心學校實施計畫。教育部專題研究計劃，擔任計劃主持人。
  4. 廖遠光（民95/96）。普通高級中學課程學科中心第二期實施計畫：課程與教學組及二十三個學科中心推動計畫。教育部專題研究計劃。擔任計劃主持人。
  5. 廖遠光（民95）。職業學校一般科目群科中心學校數位教學平台建置計畫。教育部專題研究計劃。擔任計劃主持人。
  6. 廖遠光（民94）。「教育傳播與科技典籍研讀會」。教育部顧問室「人文社會科學史料典籍研讀計畫」，擔任計劃主持人。
  7. 廖遠光（民91 - 93）。第二梯次「提昇大學基礎教育建設」- 「提昇師資養成教育數位學習素養計劃」之總計劃「資訊素養教師學程之規劃、實施與評估計劃」，擔任計劃主持人。

其它單位

  1. 廖遠光 (101)。協同合作學習模式發展與實證研究。財團法人資訊工業策進會101年度合作研究計畫，擔任計劃主持人。
  2. 廖遠光 (100)。建構我國數位機會發展指標體系之研究。行政院研考會，擔任計劃協同主持人
  3. 廖遠光（100）。科技化創新教學模式應用於國中英語教學之研究。財團法人資訊工業策進會100年度合作研究計畫，擔任計劃主持人。
  4. 廖遠光、王燕超（民97）。應用實物攝影機於國小教學之個案研究。圓展科技補助專題研究計畫，擔任計劃主持人。
  5. 廖遠光（民96）。教育研究品質指標之建構與評估。國立台灣師範大學教育評鑑與發中心專題研究計劃，擔任計劃主持人。
  6. 廖遠光（民96）。大專校院教師應用電腦遊戲與模擬於教學之調查研究：台灣與英國之比較。國立台灣師範大學學術發展處專題研究計劃，擔任計劃主持人。
  7. 廖遠光（民95）。教師評鑑方案建構之實證分析--後設分析。國立台灣師範大學教育評鑑與發中心專題研究計劃，擔任計劃主持人。
  8. 廖遠光（民95）。中美兩國電腦模擬學習成效之後設分析。國立台灣師範大學學術發展處專題研究計劃。擔任計劃主持人。
  9. 廖遠光（民94）。資訊科技應用於體育與運動教學研究成效之後設分析。國立台灣師範大學學術發展處專題研究計劃，擔任計劃主持人。
  10. 廖遠光、楊龍立（民82）。影碟式互動系統之設計與應用 - 雲的分類，國立新竹師範學院視聽教育中心專案計畫，擔任計劃主持人。