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中國文化大學 Chinese Culture University

教學演示

基本理念

  教學演示為教學實務能力之整合項目,最能展現教師的教學能力,必須清楚掌握學科領域知識、了解並能使用各種教學技巧或方法、並且透過師生互動調整教學的節奏。以「迫近於實務」為原則,兼採醫學客觀架構臨床測驗模式(OSCE)安排中學生為模擬學生。


檢測流程

一、報到:

  • 於檢測時間前30分鐘開始報到,領取考題、空白教案及授權聲明書。

二、演示準備:

  • 於主辦單位提供之準備教室內進行教學準備,可使用自行攜帶之教具或電腦等工具,惟準備期間不得交談,亦不得使用任何通訊軟體。

三、檢測實作:

  • 於演示時間前5分鐘至檢測教室外報到,等候叫號。
  • 台下備有模擬學生以檢視應檢人與學生之互動能力。
  • 教學演示檢測時間為15分鐘,第13分鐘鈴響一短聲,第15分鐘鈴響一長聲,即停止教學演示。
  • 教學演示應根據檢測題庫及檢測重點進行課程規劃,演示後教案無須繳回。

四、檢測結束:

  • 鈴聲響畢即停止演示,繳交問卷後即可離場

評量等級與內涵

  • 通過且優良:代表師資生教學實務能力表現優異,能展現出該科85%以上之實際應用能力。
  • 通過:代表師資生教學實務能力表現良好,能展現出該科70%以上之實際應用能力。
  • 不通過:代表師資生教學實務能力表現有待改進,指標未達「通過」等級,低於70%。